1-1-1 교육성과 관리체계

• 단계별 교육품질 통합관리-교과 교육과정(강의평가, 학습성취도)>교과목CQI>학과/전공 교육과정CQI(교육과정 인증제)>대학 교육과정 종합 CQI>항목 및 지표, 양식 개선,내·외부 평가지표 연계,교과-비교과 통합성과관리,CQI운영 가이드 개발,CQI운영 전산시스템 고도화
• 단계별 교육품질 통합관리-비교과 교육과정(만족도, 연락성취도)>프로그램 CQI>비교과 영역별 CQI(프로그램 인증제)>대학 교육과정 종합 CQI>항목 및 지표, 양식 개선,내·외부 평가지표 연계,교과-비교과 통합성과관리,CQI운영 가이드 개발,CQI운영 전산시스템 고도화

MJC-4C SMART CARE 한색역량 이력 관리 시스템역량기반 학사시스템

1-1-2 All-in-One 통합관리 체계

• SMART CARE 학생역량 이력관리 시스템 운영- MJC-4C 핵심역량인증제(교과이수-비교과이수-학생활동), 진단/상담/프로그램/현장실습(신청>운영>분석>관리) | 데이터 기반 맞춤형 로드맵
• 학생 전주기 통합지원 표준모델- 탐색과 선택(삶, 진로, 직업인식 직업세계 및 미래변화이해 자기이해 진로선호에 맞춤 직업탐색 최종 진로의사결정 진로계획 및 준비 실전 취창업 준비), 진로지원 코스 (전문상담, 지도 교수진로지도, 타겟형 특강, 진로진단 및 검사, 단계별 진로탐색 교과목,진로탐ㅁ색 학점제 프로그램, 비교과프로그램, 동아리 활동)|학습지원, 심리지원

학생 e-포트폴리오 완성

• 비전

  "[중장기 발전전략] 혁신교육 기반 융복합 창의인재양성 글로컬 대학"

• 전략방향

  • CrossOver 대학 특성화
  • 미래대응 교육혁신
  • 수요자 맞춤형 지원
  • 글로컬 협력강화
  • 지속가능 경영강화

• 세부과제 연계성

  • [1-2-1]융복합 모듈형 교육모델 구축운영
  • [1-2-2]셀 모듈형 융합교양교육
  • [1-2-1]비교과 연계 교육과정 강화
  • [1-2-2]교양 메타모포시스 연구개발
  • [1-2-3]학생 성장을 위한 학습 지원
  • [1-2-4]학생 성공을 위한 진로취창업 지원
  • [1-2-5]학생 행복을 위한 심리지원

• 개선필요[TP-BE]

  융복합 교육, 미래형 창의인재양성, 맞춤형 학생지원

• 현황의식[AS-IS]

  • 변화하는 사회, 다양한 역량 필요
  • 학생 희망진로 다양화 대응 부족
  • 현장 적응력 높은 실무인재 요구
  • 다양한 요구, 수준별 교육제공 미흡
  • 학과/전공간 장벽으로 인한 유연성 부족
  • 고위험군, 소수자에 대한 맞춤지원 필요

CrossOver 교육 활성화를위한 교육방법 및 환경 혁신

메타버스 플랫폼 활성화-MZ세대 맞춤형 새로운 교육환경 도입

스마트 수강관리 시스템 운영-자기주도학습 지원을 위한 데이터기반 맞춤형 수강 / 학점 관리지원

[1-3-3] DX기반 교수학습시스템 고도화

교육소통플랫폼 활용한 교수 - 학생 상호작용 강화(교수법 적용 수업 운영, 학습 과정 운영, 평가)

Class-Tech 기반의 STS 교육시스템 구축(교수진단 컨설팅)

LMS 및 원격교육환경 개선(학습과정 운영, 평가, 온라인 교육 콘텐츠 이용 활성화)

[1-3-1] 미래교육 기반 교수지원 고도화

MJC-ILC 혁신교수법 지원 (개발-적용-인증)

진단기반의 맞춤형 교수지원 프로그램운영(혁신교수법 적용역량 강화, 원격교육 필요역량 강화)

원격교육신기술,콘텐츠질관리 방안 교육

[1-3-2] 미래지향적 학습경험을 제공하는 교육시설 고도화

스마트강의실 구축(교수법 적용 수업 운영)

교육기자재 최신화(수업운영 효과성 제고)

매체제작실 활경개선(온라인 교육콘텐츠 고도화)